BM kültür örgütü UNESCO, hükümetlere yapay zekanın (AI) okullarda ve eğitimde kullanımını etik ve pedagojik bir bakış açısıyla düzenlemeye çağırdı. UNESCO Perşembe günü Paris’te yaptığı duyuruda, ihtiyaç duyulan şeyin insan merkezli bir yaklaşım ve öğretmen eğitimi olduğunu duyurdu. UNESCO, zorlukların üstesinden gelmek için üretken yapay zekanın kullanımına ilişkin yönergeler sundu.
Reklamcılık
Makale, yapay zeka kullanılırken insan müdahalesini, katılımı, adaleti, cinsiyet eşitliğini ve kültürel ve dilsel çeşitliliği teşvik ediyor. Ayrıca yapay zeka araçlarının sınıflarda kullanımı için en az 13 yaş sınırı koyuyor ve verilerin ve gizliliğin korunmasına yönelik genel standartlar öneriyor.
Yapay zekayı kullanın ancak kritik kalmayı sürdürün
UNESCO Genel Sekreteri Audrey Azoulay, kılavuzun politika yapıcıların ve öğretmenlerin yapay zekanın potansiyelini öğrencilerin yararına olacak şekilde fark etmelerine yardımcı olmayı amaçladığını söyledi. “Üretken yapay zeka insani gelişme için harika bir fırsat olabilir, ancak aynı zamanda zarara ve dezavantaja da neden olabilir.” Örneğin mevcut ChatGPT modelleri, kuzey ülkelerinde geçerli olan sosyal değerleri ve normları yansıtan çevrimiçi kullanıcılardan elde edilen verilerden oluşturulmaktadır.
UNESCO, eğitim sektörünün hızla gelişen yapay zeka araçlarının etik ve pedagojik entegrasyonuna yeterince hazırlıklı olmadığından şikayet etti.
UNESCO tarafından yakın zamanda yapılan küresel bir araştırmaya göre, okulların yüzde 10’undan azının, büyük ölçüde ulusal düzenlemelerin eksikliğinden dolayı, üretken yapay zeka uygulamalarının kullanımına ilişkin politikaları vardı. Son zamanlarda UNESCO, yapay zekanın okullarda çok hızlı bir şekilde kullanıldığı ve endişe verici bir hükümet kontrolü ve düzenleme eksikliği olduğu konusunda uyardı.
(kbe)
Haberin Sonu
Reklamcılık
Makale, yapay zeka kullanılırken insan müdahalesini, katılımı, adaleti, cinsiyet eşitliğini ve kültürel ve dilsel çeşitliliği teşvik ediyor. Ayrıca yapay zeka araçlarının sınıflarda kullanımı için en az 13 yaş sınırı koyuyor ve verilerin ve gizliliğin korunmasına yönelik genel standartlar öneriyor.
Yapay zekayı kullanın ancak kritik kalmayı sürdürün
UNESCO Genel Sekreteri Audrey Azoulay, kılavuzun politika yapıcıların ve öğretmenlerin yapay zekanın potansiyelini öğrencilerin yararına olacak şekilde fark etmelerine yardımcı olmayı amaçladığını söyledi. “Üretken yapay zeka insani gelişme için harika bir fırsat olabilir, ancak aynı zamanda zarara ve dezavantaja da neden olabilir.” Örneğin mevcut ChatGPT modelleri, kuzey ülkelerinde geçerli olan sosyal değerleri ve normları yansıtan çevrimiçi kullanıcılardan elde edilen verilerden oluşturulmaktadır.
UNESCO, eğitim sektörünün hızla gelişen yapay zeka araçlarının etik ve pedagojik entegrasyonuna yeterince hazırlıklı olmadığından şikayet etti.
UNESCO tarafından yakın zamanda yapılan küresel bir araştırmaya göre, okulların yüzde 10’undan azının, büyük ölçüde ulusal düzenlemelerin eksikliğinden dolayı, üretken yapay zeka uygulamalarının kullanımına ilişkin politikaları vardı. Son zamanlarda UNESCO, yapay zekanın okullarda çok hızlı bir şekilde kullanıldığı ve endişe verici bir hükümet kontrolü ve düzenleme eksikliği olduğu konusunda uyardı.
(kbe)
Haberin Sonu